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扎根瑶乡 潜心育人

——记隆回县虎形山瑶族乡富寨村光彩小学校长刘彦雪

自2012年9月走上三尺讲台，刘彦雪已在偏远的隆回县虎形山瑶族乡富寨村光彩小学坚守了近11个年头。她曾多次获得县、乡优秀教师和先进教育工作者光荣称号，还先后被评为邵阳市中小学优秀班主任、隆回县优秀校长等，是一位深受学生爱戴的好老师、好校长。

光彩小学地处偏远，海拔1000多米，目前只有100名学生、6个教学班级、9名教师。由于条件艰苦，一直以来，学校的教师队伍极不稳定，申请调离的多，愿意留教的少，学生流失现象时有发生。刘彦雪一直以“不选调，不招干，不转行，不进城”四不原则作为职业信念，从未参加过任何形式的转岗考试，默默坚守瑶乡，倾尽心力教书育人。这些年以来，她以校为家，对于工作的热爱几近偏执。虽然条件艰苦，刘彦雪采取一系列因地制宜的管理方法，把学校治理得井井有条，学校各项活动开展得有声有色，教育教学质量在全乡名列前茅，连年被乡中心学校评为绩效文明考核先进单位和教育教学质量先进单位。

刘彦雪用辛勤的汗水浇灌着这片高山土地。她认为，教育不仅是“传道、授业、解惑”，更是“激励、鼓舞、唤醒”。在教学管理上，刘彦雪从不因成绩差而放弃任何一个学生。她经常和学生们交流思想，走进他们的内心世界，帮助他们消除自卑心理和畏难情绪，想方设法鼓励他们重拾学习的信心。她勤于家访，不仅和家长交流学生的学习动态，更关注学生的家庭生活状况。特别是对单亲等特殊群体的学生，她常帮助他们纾解生活中的实际困难。

刘彦雪所任教的班级，不管学生起点如何、基础如何，通过她的感召，都形成了良好的班风、浓厚的学风。2016年下期，她接手一个二年级的班级。当时，绝大多数学生不会拼音，部分学生只认识几十个汉字，更谈不上看图写话。面对这样的情况，她给学生从拼音补起，每天“加班”1小时。通过一期的努力，这个班在全乡跟踪检测中由倒数第一跃升至顺数第三，及格率达100%，优良率达85%。据统计，近6年间，她所任教的班级在中心学校跟踪检测中及格率均达100%，优秀率在同年级班级中遥遥领先。

从教以来，刘彦雪身兼校长、班主任的时间有7年。不管是当班主任，还是当校长，她都全力守护孩子们健康成长。学生小丽（化名）的父母丧失劳动力，家庭特别困难，刘彦雪就给她交清学费。留守儿童小会（化名），由于缺乏关爱，性格孤僻，上课不够专心，每天抑郁不乐。刘彦雪无微不至地关照他，向其他同学讲他如何聪明能干、如何懂事孝顺，工作之余还抽时间给他补习功课，给他买一些他喜欢吃的水果。慢慢地，小会的性格变得越来越开朗，和同学相处得也越来越好，成绩也提高了。

“山里的孩子需要我，在大山深处，我看到了自己的价值！”刘彦雪朴实的话语，诠释着这位山区教育守望者的忠诚、执着和无私！